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胡卫平

简介 »

姓 名:胡卫平查看所属学科高影响力学者

作者编号:100000013449444

所属机构:陕西师范大学


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发 文 量:222

被引次数:2659 引用追踪

H 指 数:25 查看H指数图

合著作者:林崇德(7)陈英和(5)周宗奎(4)黄荣怀(3)辛自强(2)段文杰(2)马存根(1)方晓义(1)俞国良(1)刘斌(1)秦金亮(1)白学军(1)葛文双(1)


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发表年限:1996-2024

发表期刊:心理科学(15)教育理论与实...(14)心理发展与教...(9)心理与行为研...(7)课程.教材....(7)电化教育研究(7)现代教育技术(7)教育科学研究(6)华东师范大学...(6)山西师大学报(5)心理科学进展(4)北京师范大学...(4)外国中小学教...(4)中国教育学刊(4)教育研究与实...(3)内蒙古师范大...(3)数学教育学报(3)教育探索(3)心理学报(2)现代远程教育...(2)远程教育杂志(2)外国教育研究(2)教育学报(2)中国电化教育(2)教育研究(2)中国远程教育(2)比较教育研究(2)人民教育(2)现代物理知识(2)教育科学(2)现代中小学教...(2)心理学探新(2)皖西学院学报(1)学前教育研究(1)湖南师范大学...(1)山西农业大学...(1)教师教育研究(1)现代远距离教...(1)中北大学学报(1)首都师范大学...(1)中国教育信息...(1)教育理论与实...(1)中国教育信息...(1)物理教学(1)中小学英语教...(1)全球教育展望(1)江西师范大学...(1)陕西师范大学...(1)黑龙江高教研...(1)宁波大学学报(1)


任职历史:

发文情况

该作者共有222篇文章被收录

韩琴;周宗奎;胡卫平 .课堂互动的影响因素及教学启示.《教育理论与实践》,.

林崇德;胡卫平 .思维型课堂教学的理论与实践.《北京师范大学学报(社会科学版)》,.

林崇德;胡卫平 .创造性人才的成长规律和培养模式.《北京师范大学学报(社会科学版)》,.

被引情况

共有2658篇文章引用了该作者发文

张晓伟 .课堂教学中积极情绪的作用及其培养.《佳木斯教育学院学报》,.

门桂英 .中等师范学校生物学实验探究教学研究.《山西师大学报(社会科学版)》,.

谢强 .感悟互动教学的激励效用.《山东社会科学》,.

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