基于MOOC的中外合作混合教学实践创新

查看全文 作　　者：[1]马红亮索引[2]袁莉 [1]白雪梅 [3]范楼珍 [4]梅付名 [5]孙波 [6]罗恒

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062;[2]博尔顿大学;[3]北京师范大学化学学院,北京100875;[4]华中科技大学化学与化工学院,湖北武汉430074;[5]北京师范大学信息科学与技术学院,北京100875;[6]华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉430079

出　　处：《开放教育研究》索引2016年第22卷第5期,共8页

基　　金：2015年度教育部人文社会科学研究项目'基于MOOC的翻转课堂研究:中外合作教学的视角'(15XJC880010) 摘　　要：'互联网+时代',技术发展为高等教育课程国际化提供了前所未有的机会。因此,利用互联网技术促进高等教育课程国际化是我们近年来实践探索的重点。过去两年里,我们创建了Wolearn平台,先后联络中英两国一些高校,致力于基于MOOC的中外合作混合教学实践研究。在实践中,我们尝试将英国高校MOOC整合到中国高校面授课程中,同时建构了英国MOOC主持教师与中国学生的互动式视频会议活动框架。本研究以英国三所高校不同学科的MOOC为例,调查和分析了基于MOOC的中外合作混合教学模式的实际效果。数据显示,学生对于这种课程国际化的新形式普遍感到满意,对于英国高校MOOC、与MOOC主持教师的互动式视频会议普遍持肯定和认同态度。目前,这种教学模式面临的主要影响因素有语言障碍、网络环境等。 关键词：MOOC 混合教学中外合作实践

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